Manchmal investiert man viel Zeit in die Vorbereitung eines Unterrichts – und doch stößt der beste Plan im Klassenzimmer schnell an seine Grenzen. Die Schülerinnen und Schüler tuscheln, sind gedanklich noch in der Pause oder suchen in ihren Taschen nach Materialien. Eine Herausforderung, sowohl für uns Lehrkräfte als auch für Kinder: Der Unterricht kommt ins Stocken, Lernzeit geht verloren, Frustration entsteht.

Unsere Antwort darauf heißt Classroom Management.

Classroom Management ist an unserer Schule ein zentraler Schlüssel für ein effektives, ruhiges und lernförderliches Unterrichtsklima. Ziel ist es, die gemeinsame Unterrichtszeit optimal zu nutzen, sodass alle Kinder konzentriert und erfolgreich lernen können. Denn: So können am Ende alle effektiver lernen.

Was bedeutet Classroom Management?

Classroom Management umfasst alle bewussten Aktivitäten und Interaktionen zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern, die dazu beitragen, Störungen zu reduzieren und die Lernqualität zu steigern. Die Grundlage bildet ein wertschätzendes Miteinander, das auf klar vereinbarten Normen, Regeln, Routinen und Ritualen basiert.

Diese werden gemeinsam erarbeitet, visualisiert und regelmäßig eingeübt. Sie geben Orientierung, schaffen Sicherheit und Struktur im Schulalltag – für Kinder ebenso wie für Lehrkräfte. Das Ergebnis: mehr Ruhe, mehr Klarheit und vor allem mehr Zeit zum Lernen.

Ein gelungenes Classroom Management wirkt sich positiv auf den Lernerfolg, die Motivation und das Sozialverhalten der Kinder aus. Es beugt Unterrichtsstörungen vor, verlängert die aktive Lernzeit und trägt entscheidend zu einer erfolgreichen und angenehmen Lernerfahrung bei.

Zu den zentralen Strategien unseres Classroom Managements zählen:

• Rechte: Sie bilden den Leitrahmen für ein respektvolles und faires Miteinander und gelten gleichermaßen für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler.
• Regeln: Sie schaffen einen klaren Rahmen für das Zusammenleben und den gemeinsamen Umgang in der Klasse.
• Rituale: Sie strukturieren den Schulalltag, geben Halt und Orientierung – etwa durch eine feste Begrüßung zu Beginn des Unterrichts.
• Routinen: Wiederkehrende Abläufe, wie das Meldezeichen durch Handheben, sorgen für Sicherheit und Verlässlichkeit.
• Strukturen: Klare organisatorische Strukturen, zum Beispiel durch eine passende Sitzordnung, erleichtern Lernprozesse.
• Soziales Lernen: Gelebtes soziales Lernen fördert Empathie, Kooperation und gegenseitige Rücksichtnahme und stärkt die Klassengemeinschaft nachhaltig.

Classroom Management ist damit weit mehr als Ordnung im Klassenzimmer. Es ist die Basis für ein positives Lernklima, in dem sich alle wohlfühlen, Verantwortung übernehmen und ihr Potenzial entfalten können.